¿Si el menor necesita tratamiento de atención temprana, significa que tiene una discapacidad?

No. La atención temprana tiene como finalidad favorecer el óptimo desarrollo y la máxima autonomía personal de los menores de seis años con trastornos en su desarrollo o en riesgo de padecerlos. La discapacidad implica una limitación para actividades de la vida diaria de, al menos, un 33%, mientras que las necesidades de atención temprana están relacionadas con un desfase entre la edad de desarrollo y la edad cronológica del niño que puede ser transitorio y no permanente. Durante el proceso de valoración de la necesidad de atención temprana el equipo multiprofesional de valoración infantil puede apreciar que el menor presente deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación susceptibles de ser valoradas para el reconocimiento del grado de discapacidad. En este caso, recomendará la valoración de la discapacidad en la misma cita y se resolverá este procedimiento de conformidad con su normativa reguladora, siempre que los representantes legales del menor no se opongan a ello.

¿Debe la familia solicitar también el reconocimiento de la situación de dependencia?

Aunque el reconocimiento de la situación de dependencia no constituye un requisito para recibir atención temprana, la valoración de la situación de dependencia debe solicitarse en aquellos casos en que los servicios sociales municipales lo recomienden. El servicio de atención temprana se encuentra incluido entre los servicios del catálogo de atención a la dependencia por lo que, si el menor precisa de los mismos, es aconsejable solicitar al mismo tiempo el reconocimiento de la situación de dependencia. De esa forma se podría realizar simultáneamente y en el mismo acto tanto la valoración de la necesidad de atención temprana como la de la situación de dependencia, siempre que ello sea posible. La situación de dependencia no tiene por qué ser definitiva, de hecho, cuando se trata de menores de tres años, es siempre revisable de oficio cada seis meses y está en función de la edad y evolución del menor. En el caso de que al menor le sea reconocida la situación de dependencia, además del servicio de atención temprana, puede recibir el apoyo de otras prestaciones del catálogo de dependencia como la prestación económica por cuidados en el entorno familiar que ayude a sufragar gastos derivados de su atención. En el caso de que el menor no sea reconocido en situación de dependencia, puede recibir igualmente los servicios de atención temprana siempre que se dictamine su necesidad por el CRECOVI.

Discapacidad

Centros Base de Valoración y Orientación a personas con discapacidad

Centro Regional de Coordinación y Valoración Infantil (CRECOVI)

Guía rápida de acceso a servicios y prestaciones de discapacidad, dependencia y atención temprana

App para dispositivos móviles "Tarjeta de discapacidad de la Comunidad de Madrid"

Buscador de centros de discapacidad, enfermedad mental y atención temprana

Programa "Emplea tu capacidad"

Atención temprana en el entorno
Nuevo servicio especializado dirigido a menores de seis años con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias, que se lleva a cabo en los lugares y contextos donde los destinatarios desarrollan su vida cotidiana.
Accede a la información
Oficina de Atención a la Discapacidad
Asistencia en consultas y quejas relacionadas con la discriminación de personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid
Nuevo "SERPAIS TEA"
El servicio de apoyo a la inserción sociolaboral de personas con TEA forma parte del Programa "Emplea tu capacidad"
Sensibilización
Actividades de sensibilización frente al estigma asociado a la enfermedad mental

Autonomía personal

Promoción de la autonomía y la vida independiente de las personas con discapacidad

Servicio de Intérpretes de Lengua de Signos

Plan de vida de las personas con discapacidad

Atención temprana

Imagen ilustrativa de un bebé jugando con un puzle

Red de atención a personas adultas con discapacidad física, intelectual y sensorial

Mujer tocando un instrumento de percusión

Red de Atención Social a personas con enfermedad mental

Conjunto de personas uniendo sus manos en un gesto de unión

Trámites, ayudas y subvenciones

Trámites más frecuentes

Reconocimiento inicial del grado de discapacidad
En plazo
: permanente
Referencia: 509
Reconocimiento del grado de discapacidad a personas que residen en la Comunidad de Madrid.
El reconocimiento de un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento permite ejercer los derechos que las personas con discapacidad tienen garantizados en todo el territorio español y acceder a distintos beneficios, prestaciones servicios.
Acceder
Certificado del grado de discapacidad
En plazo
: permanente
Referencia: 58453
Obtención de un certificado que acredita que la persona solicitante tiene reconocida una discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
Acceder
Valoración de la necesidad de atención temprana
En plazo
: permanente
Referencia: 71032
Solicitud para determinar si una niña o niño menor de 6 años necesita recibir atención temprana, por presentar alteraciones en el desarrollo, discapacidad o riesgo de padecerla o dependencia. La persona menor debe haber sido derivada previamente por los profesionales del ámbito sanitario y educativo.
El reconocimiento de la necesidad de atención temprana permite a los representantes legales del menor solicitar el acceso a un centro de la red pública de atención temprana de servicios sociales.
El objetivo es favorecer el óptimo desarrollo y la máxima autonomía personal de las personas menores y facilitar su integración familiar y social y su calidad de vida.
Acceder
Acceso a una plaza de atención temprana
En plazo
: permanente
Referencia: 57047
Solicitud de plaza en el servicio de atención temprana. Este servicio atiende de forma especializada e individual a menores de 6 años que presentan trastornos en su desarrollo, discapacidad o riesgo de padecerla o dependencia.Es gratuito e incluye la asistencia al menor y a su familia en distintos ámbitos:
Atención terapéutica (estimulación, fisioterapia, psicomotricidad, logopedia y psicoterapia).
Atención sociofamiliar (psicología, trabajo social, etc.).
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