Escuela de Animación: cursos con asociaciones

Solicitudes

Aquí tienes la SOLICITUD.
Esta formación puede ser solicitada por entidades asociativas y grupos informales de la Comunidad de Madrid que trabajen con jóvenes. En el caso de grupos informales la solicitud tiene que estar avalada o apoyada por un Servicio de Juventud municipal o una entidad asociativa.
Una vez concedido el curso se definirán los objetivos de aprendizaje específicos para la realidad concreta de la asociación o conjunto de asociaciones.

¿Qué plazos hay?

Para enviar una solicitud tienes hasta el 19 de febrero.
​Las acciones formativas se realizarán entre el 1 de marzo y el 30 de noviembre de 2021.

¿A quién va dirigida esta formación?

A personas voluntarias, monitores/as y jóvenes que están participando activamente en las asociaciones y a los equipos asociativos que están desarrollando un papel responsable o de coordinación. Podrán participar personas de distintas asociaciones de una zona o población determinada. Los grupos de formación tendrán que tener entre 10 y 30 participantes. 

Criterios de adjudicación

Se priorizarán solicitudes:

• de agrupaciones de entidades
• de asociaciones que no hayan colaborado previamente con la Escuela de Animación
• dirigidas a los equipos y responsables asociativos
• que tengan en cuenta las necesidades de los jóvenes participantes de sus entidades
• que tengan un trabajo continuado con jóvenes en la Comunidad de Madrid

Puedes elegir una de estas temáticas:

• Organización y comunicación asociativa: Claves para mejorar la organización y la gestión de la entidad, así como los aspectos incidentes en la comunicación de la misma. Equipos de trabajo, gestión organizativa, gestión de subvenciones, Comunicación asociativa, marketing social, creatividad e innovación.
• Participación y dinamización juvenil: Claves para entender los nuevos modelos de participación juvenil. Contenidos principales para entrenar estrategias participativas en la vida cotidiana. Los diferentes ámbitos de participación con adolescentes y jóvenes. Adquisición de herramientas y habilidades para facilitar la implicación y desarrollo en procesos grupales juveniles dentro del ámbito de la dinamización sociocultural e intervención social.
• Emprendimiento y empleabilidad: Adquisición de conocimientos, habilidades y técnicas para comenzar proyectos y favorecer su incorporación al mundo del trabajo. Organización de la experiencia propia, trabajo en equipo y habilidades de comunicación.
• Habilidades sociales y de resolución de conflictos: Analizar qué dificultades aparecen en las relaciones entre adolescentes y cómo afecta en sus capacidades de expresión y comunicación. Conocimiento y práctica de actitudes y habilidades que favorecen la mejora de las relaciones en el ámbito sociocultural y del proceso y técnica de regulación de conflictos interpersonales.
• Comunicación social y TIC´S: Conocimiento de las dimensiones de la comunicación social en el tercer sector y utilización de las técnicas de comunicación social digital con el objetivo de fortalecer la dinamización juvenil en el ámbito sociocultural.
• Prevención de la violencia: Análisis y práctica del proceso de trabajo con jóvenes encaminado a prevenir las conductas violentas tanto en el mundo presencial como en el virtual. Criterios de observación y prevención de actitudes violentas en adolescentes y jóvenes. Modelos y patrones de comportamiento social.
• Sostenibilidad y Educación ambiental: Conocimiento de prácticas positivas entorno a la promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente como herramienta de participación y dinamización juvenil. Adquisición de habilidades y criterios educativos para el cuidado y la atención al entorno cercano.
• Arte juvenil y cultura: Nuevas formas de expresión juvenil: expresión plástica, musical, literaria, escénica, etc. La cultura contemporánea desde el punto de vista de adolescentes y jóvenes. Nuevos soportes, nuevas formas de exposición y de compartir prácticas diversas. Conocimiento y práctica desde ámbitos culturales y artísticos donde los jóvenes se están identificando y representando para su promoción y desarrollo en proyectos sociales.
• Trabajo con jóvenes en dificultad social: Dinamización y participación juvenil en contextos y ámbitos de trabajo con jóvenes en dificultad o exclusión social. Análisis de los distintos elementos de la realidad juvenil que generan exclusión. Procesos de trabajo con jóvenes en dificultad social, objetivos y posibilidades de cambio real.
• Creatividad para equipos de trabajo: Herramientas y claves para buscar soluciones diferentes a las necesidades que aparecen en nuestro trabajo diario. ¿Cómo organizar reuniones más creativas? ¿Cómo definir mecanismos para asegurarnos momentos de pensamiento divergente que permitan generar proyectos o mejorar los que estamos realizando? Adquisición y conocimiento de técnicas creativas para equipos de trabajo dentro de la intervención con jóvenes.
• Participación y mediación en el medio educativo: Conocimiento y aplicación de procesos de mediación con jóvenes en contextos educativos formales y no formales. Desarrollo de habilidades de comunicación y de resolución de conflictos en los contextos de educación formal. Los procesos de motivación e intervención sociocultural en los grupos de aula.
• Coeducación, Genero e igualdad: Análisis de las situaciones cotidianas en las que se manejan diferencias de consideración por género. Trabajo sobre los objetivos, criterios y práctica para trabajar con jóvenes desde una perspectiva inclusiva de género.
• Educación para la salud con jóvenes: Proporcionar herramientas útiles que promocionan un enfoque de salud integral en los distintos ámbitos de actuación de los jóvenes. Diferentes estrategias de prevención de riesgos para la salud. Desarrollo de hábitos saludables.
• Discapacidad y dinamización juvenil: Trabajo desde un enfoque inclusivo y de atención a la diversidad en el trabajo con jóvenes dentro del ámbito de la discapacidad. El ámbito del tiempo libre como espacio de acercamiento y mejora de la calidad de vida de las personas discapacidad física, intelectual y/o sensorial.