Grupo de jóvenes sentados con un portátil

Escuela de Animación: cursos con municipios

¿Vives fuera de Madrid? También tenemos cursos para ti

SOLICITUDES, PLAZOS Y CONDICIONES

Solicitudes y plazos

Envíanos esta SOLICITUD. Podrás solicitar una acción formativa por municipio o agrupación de municipios formada como mínimo por dos municipios.

El plazo para las solicitudes finaliza el 19 de febrero.
Las acciones formativas se realizarán entre el 1 de marzo y 30 de noviembre de 2021.

Criterios de selección

Se priorizarán las agrupaciones municipales con las que no haya colaborado la Escuela de Animación con anterioridad.
También se dará prioridad a las solicitudes de cursos de monitores de tiempo libre de aquellas agrupaciones municipales que no hayan sido beneficiarias de un curso de monitores de tiempo libre en anteriores convocatorias así como aquellas solicitudes de acciones formativas que tuvieron que ser suspendidas en 2020 como consecuencia de la pandemia.

Condiciones de participación

Los cursos se desarrollarán en los espacios que destinen los municipios y los participantes de los cursos pertenecerán a los municipios de una zona determinada.

La Escuela de Animación financiará y planificará la acción formativa, y se definirán los objetivos de aprendizaje contando con la realidad de los municipios destinatarios y de las solicitudes recibidas.
Los cursos podrán ser online, semipresenciales o presenciales.

TIPOLOGÍA DE LOS CURSOS

Podrás solicitar uno de los siguientes tipo de cursos:

  • 4 cursos de Premonitor de tiempo libre de 40 horas de duración
  • 3 cursos de Monitor de tiempo libre con el correspondiente diploma oficial.
  • 10 cursos monográficos de 24 horas de duración, a elegir entre las siguientes temáticas:
    • Uso de tecnologías de comunicación con jóvenes
    • Participación y dinamización juvenil
    • Criterios para trabajar con jóvenes en dificultad social
    • Creatividad para equipos de trabajo
    • Criterios para la planificación de acciones formativas. (Formación online, semipresencial y presencial)
    • Discapacidad y tiempo libre
    • Participación y mediación en institutos de secundaria
    • Prevención de la violencia
    • Arte y cultura juvenil
    • Sostenibilidad y educación ambiental
    • Coeducación, género e igualdad

PLAZOS, SOLICITUDES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN

Plazos

El plazo de solicitud es del 11 de enero al 19 de febrero 2021
Las acciones formativas podrán realizarse entre el 1 de marzo y 30 de noviembre de 2021

Solicitudes

Aquí tienes la SOLICITUD.
Podrás hacer una solicitud  por municipio o por agrupación de municipios. Sólo se otorgará una acción por municipio o agrupación. 
Cada municipio o agrupación de municipios plantearán las fechas y el lugar en los que realizar el curso. El número mínimo de participantes será de 10 personas. Una vez adjudicado el curso se definirán los objetivos de aprendizaje específicos para el municipio o grupo de municipios.

Criterios de selección

Se priorizarán acciones formativas de municipios o agrupaciones de municipios con los que la Escuela de Animación no haya colaborado en 2020 y que estén dentro de un programa de trabajo continuo de los equipos de juventud.
Se tendrá en cuenta una distribución geográfica para el territorio de la Comunidad de Madrid.

TEMÁTICAS DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

Estas son las áreas temáticas de las acciones formativas que podrás solicitar:

  • Habilidades sociales y resolución de conflictos con adolescentes: Analizar qué dificultades aparecen en las relaciones entre adolescentes y cómo afecta en sus capacidades de expresión y comunicación. Conocimiento y práctica de actitudes y habilidades que favorecen la mejora de las relaciones en el ámbito sociocultural y del proceso y técnica de regulación de conflictos interpersonales
  • Uso de tecnologías de comunicación con jóvenes: El móvil se ha convertido en el canal principal de interacción entre los jóvenes. ¿Cómo se puede utilizar desde una óptica educativa? ¿Qué estrategias, aplicaciones y programas pueden ayudarnos a utilizar estas herramientas? ¿Qué otras herramientas tecnológicas nos pueden ser útiles para reforzar nuestros objetivos educativos? Utilización de las técnicas de comunicación social digital con el objetivo de fortalecer la dinamización juvenil en el ámbito sociocultural.
  • Experiencias innovadoras en el trabajo con jóvenes: Desde un análisis de experiencias interesantes en diferentes aspectos del trabajo con adolescentes y jóvenes, se plantearán visitas y reuniones para conocer de cerca distintas formas de enfocar nuestras acciones. Estudiar nuestras estrategias de planificación, comunicación y relación en el trabajo con jóvenes.
  • Participación y dinamización juvenil: Claves para entender los nuevos modelos de participación juvenil. ¿Cómo trabajar desde las nuevas motivaciones juveniles? ¿Cómo formular distintos niveles de compromiso? Contenidos principales para entrenar estrategias participativas en la vida cotidiana. Los diferentes ámbitos de participación con adolescentes y jóvenes. Adquisición de herramientas y habilidades para facilitar la implicación y desarrollo en procesos grupales juveniles dentro del ámbito de la dinamización sociocultural e intervención social.
  • Criterios para trabajar con jóvenes en dificultad social: Dinamización y participación juvenil en contextos y ámbitos de trabajo con jóvenes en dificultad o exclusión social. Análisis de los distintos elementos de la realidad juvenil que generan exclusión. Procesos de trabajo con jóvenes en dificultad social, objetivos y posibilidades de cambio real.
  • Creatividad para equipos de trabajo: Herramientas y claves para buscar soluciones diferentes a las necesidades que aparecen en nuestro trabajo diario. ¿Cómo organizar reuniones más creativas? ¿Cómo definir mecanismos para asegurarnos momentos de pensamiento divergente que permitan generar proyectos o mejorar los que estamos realizando? Adquisición y conocimiento de técnicas creativas para equipos de trabajo dentro de la intervención con jóvenes.
  • Criterios para visibilizar el trabajo con jóvenes: Analizar cuáles son los agentes, entidades y personas que tenemos que tener en cuenta a la hora de comunicar nuestro trabajo. Reconocer el valor y el interés de lo que estamos trabajando en nuestro municipio. Aplicar distintas estrategias de difusión y comunicación.
  • Criterios para la planificación de acciones formativas (formación on line, semipresencial y presencial): Claves principales para poder impartir una sesión formativa: criterios metodológicos, formulación de objetivos de aprendizaje, sistemas básicos de evaluación. Análisis y práctica de habilidades docentes: comunicación y relación con los participantes, habilidades de trabajar en grupo.
  • Discapacidad y tiempo libre: Trabajo desde un enfoque inclusivo y de atención a la diversidad en el trabajo con jóvenes dentro del ámbito de la discapacidad. El ámbito del tiempo libre como espacio de acercamiento y mejora de la calidad de vida de las personas discapacidad física, intelectual y/o sensorial.
  • Participación y mediación en institutos de secundaria: Conocimiento y aplicación de procesos de mediación con jóvenes en contextos educativos formales y no formales. Desarrollo de habilidades de comunicación y de resolución de conflictos en los contextos de educación formal. Los procesos de motivación e intervención sociocultural en los grupos de aula.
  • Prevención de la violencia: Análisis y práctica del proceso de trabajo con jóvenes encaminado a prevenir las conductas violentas tanto en el mundo presencial como en el virtual. Criterios de observación y prevención de actitudes violentas en adolescentes y jóvenes. Modelos y patrones de comportamiento social.
  • Arte y cultura juvenil: Nuevas formas de expresión juvenil: expresión plástica, musical, literaria, escénica, etc.  La cultura contemporánea desde el punto de vista de adolescentes y jóvenes. Nuevos soportes, nuevas formas de exposición y de compartir prácticas diversas. Conocimiento y práctica desde ámbitos culturales y artísticos donde los jóvenes se están identificando y representando para su promoción y desarrollo en proyectos sociales.
  • Sostenibilidad y educación ambiental: Conocimiento de prácticas positivas entorno a la promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente como herramienta de participación y dinamización juvenil. Adquisición de habilidades y criterios educativos para el cuidado y la atención al entorno cercano.
  • Coeducación, género e igualdad: Análisis de las situaciones cotidianas en las que se manejan diferencias de consideración por género. Trabajo sobre los objetivos, criterios y práctica para trabajar con jóvenes desde una perspectiva inclusiva de género.

Subvenciones de acciones formativas para jóvenes

ORDEN DE SUBVENCIÓN 2020. PUBLICADA LA RESOLUCIÓN

Orden de subvención 2020 a municipios de la Comunidad de Madrid para el desarrollo de acciones formativas para jóvenes en el marco de la animación sociocultural y la educación no formal:

  1. ResoluciónOrden 3342/2020, de 18 de diciembre, del Consejero de Educación y Juventud (BOCM del 4 de enero de 2021)
  2. ConvocatoriaOrden 1685/2020, de 22 de julio, del Consejero de Educación y Juventud (BOCM del 7 de septiembre de 2020)
  3. Bases reguladoras:
    • Orden 1314/2020, de 19 de junio, del Consejero de Educación y Juventud, que modifica en algunos puntos las bases reguladoras aprobadas en la Orden 805/2019, de 3 de junio
    • Orden 805/2019, de 3 de junio, del Consejero de Cultura, Turismo y Deportes

Más información sobre esta convocatoria y el proceso de tramitación: aquí

ORDEN DE SUBVENCIÓN 2021

La previsión de publicación en BOCM es para abril-mayo 2021 y que los proyectos se puedan desarrollar entre 2021 y 2022