El Hospital público Ramón y Cajal recibe a 92 estudiantes madrileños de 4º de ESO de 39 centros educativos durante tres días
El Hospital Universitario Ramón y Cajal, centro público de la Comunidad de Madrid, ha participado en el programa educativo 4º ESO+Empresa acogiendo a estudiantes de distintos colegios e Institutos de Educación Secundaria (IES), que han mostrado interés por Ciencias de la Salud. Esta iniciativa, que ofrece una experiencia formativa innovadora que se desarrolla bajo medidas de calidad, seguridad y confidencialidad, está promovida por la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria junto con las Direcciones de Área Territorial (DAT). Cada año aumenta el interés del programa tanto entre los centros como entre los alumnos atraídos por el entorno sanitario, así como entre las empresas de la Comunidad de Madrid.
En el presente curso 2025-2026, bajo la coordinación del Servicio de Información y Atención al Paciente, el número de estudiantes sigue aumentando habiendo acogido a 92 alumnos y alumnas de 39 *centros educativos. Durante tres días consecutivos, los alumnos del último curso de la ESO participaron en un programa teórico-práctico vertebrado a través de varias ponencias, charlas y talleres en el que participaron diferentes profesionales del centro, para que los alumnos pudiesen obtener una visión multidisciplinar de las diferentes áreas del mismo con una perspectiva sanitaria.
Al inicio de la primera sesión tuvo lugar la recepción y bienvenida de los alumnos a cargo de la directora médica de Continuidad Asistencial, la Dra. Marisa Luisa Palacios, cuya intervención versó sobre la innovación, el futuro y vocación de las profesiones sanitarias. Le acompañaban Beatriz Martín, directora de Enfermería, Manuel Cuerva, subdirector de Gestión y Servicios Generales -quien animó a todos los asistentes a sacar el máximo rendimiento a estas jornadas preguntando y participando en las actividades programadas-, y el Dr. Antonio Helguera, jefe en funciones del Servicio de Información y Atención al Paciente, quién agradeció el interés creciente cada año e indicó la gran ilusión con la que el personal del Hospital Ramón y Cajal prepara estas jornadas.
La coordinadora del Aulario del Hospital Universitario Ramón y Cajal, Mónica Díaz, finalizó el acto de bienvenida explicando a los estudiantes la importancia del programa para la elección de su futuro. Tras la sesión de bienvenida, los alumnos pudieron disfrutar de una visita guiada al Museo Ramón y Cajal a cargo de Rocío Jorge, Gema de la Peña y Amaya Iturralde, del Servicio de Bioquímica y Análisis Clínicos.
Formación y docencia biosanitaria
El primer día comenzó con una visita a las instalaciones al Servicio de Lencería, a cargo de los gobernantes Lucía Sánchez y Gonzalo Portero, y al Servicio de Cocina, a cargo del jefe de Cocina, Luis Enrique Solana, y el gobernante Julián López.
Tras el descanso, disfrutaron de una charla explicativa sobre el quirófano con una breve introducción teórica a cargo del Dr. Álvaro Ruigómez, del Servicio de Anestesia y Reanimación. Tras la introducción teórica, y una vez uniformados con ropa de quirófano, los alumnos se dividieron en dos grupos.
El primero de ellos recibió una charla explicativa sobre “La enfermería en el circuito quirúrgico”, a cargo del supervisor de Enfermería Álvaro Cruz, y, posteriormente, realizaron la visita al Bloque Quirúrgico con la adjunta de Enfermería Cristina Miranda. Tras la visita a los quirófanos, recibieron una explicación de los circuitos de recuperación postoperatoria, monitorización, cuidados postanestesicos y registro de constantes vitales, impartida por el jefe de servicio del Servicio de Anestesia y Reanimación, el Dr. David Pestaña.
El segundo grupo recibió una introducción teórica sobre el significado e importancia de conocer las pautas básicas de actuación ante una parada cardiorrespiratoria con enfoque práctico en RCP, impartida por el enfermero de la Unidad de Semicriticos Adrián Fernández. También se contó con la participación de los profesionales de los equipos de Enfermería de la Unidad de Recuperación Postanestésica –URPA-, Elena Nieto y Cristina Sac, de la Unidad de Semicriticos, César Valls, y de la Unidad de Vigilancia Intensiva –UVI-, Diana Llorens y Andrea Fernández.
Para finalizar la jornada, asistieron ambos grupos a una charla sobre la introducción a la Neurología y sus tipos de diagnóstico a cargo del jefe de servicio de Neurología, el Dr. Jaime Masjuan, y la supervisora de Enfermería, Lorena Velasco.
El segundo y el tercer día, el alumnado rotó por diferentes servicios pudiendo asistir a una charla informativa sobre el Servicio de Medicina Interna presentada por la Dra. Lidia Arzabal, la Dra. Mónica López, y el supervisor de Enfermería, Jesús de Cabo.
El Dr. José Palacios, jefe de servicio de Anatomía Patológica, y el Dr. Luis Cristian Perna del Servicio de Anatomía Patológica, organizaron una visita a los laboratorios explicando las funcionalidades y procesos organizativos de sus áreas específicas, donde también pudieron visitar el servicio de Bioquímica Clínica (la UCRE y el Core), de la mano del Dr. Ignacio Arribas, jefe de servicio de Bioquímica Clínica. Posteriormente visitaron el Servicio de Neurofisiología Clínica, donde el Dr. Ignacio Regidor, jefe del Servicio, y el Dr. Guillermo Martín, del Servicio de Neurofisiología Clínica, recrearon varias consultas simuladas.
En el marco de su compromiso con la Investigación e Innovación Responsable (RRI), el Instituto Ramón y Cajal de Investigación Sanitaria (IRYCIS) participó por cuarto año consecutivo en las jornadas. Ana Moreno, responsable de internalización en la Oficina de Investigación Desarrollo e Innovación (IDI) de la Fundación para la Investigación Biomédica –FIBIoHRC-, introdujo al alumnado en los conceptos de I+D+I y en los distintos perfiles profesionales que conforman una institución sanitaria-investigadora.
Posteriormente, Emma González, gestora en la Oficina IDI y en la Unidad de Innovación, presentó ejemplos reales de proyectos desarrollados en el IRYCIS como terapias avanzadas, biomarcadores y aplicaciones tecnológicas. Por su parte, Sara Aragoneses, coordinadora de ensayos clínicos (UCSEC- Estudios Clínicos y ensayos fases II-IV), explicó en qué consisten los ensayos clínicos finalizando su exposición con un dinámico cuestionario de evaluación para afianzar contenidos.
En la Unidad Central de Apoyo (UCA-Biobanco y biomodelos), Sonia Camaño, Bárbara Luna, Javier Rumin, Matilde Serrano y Sofía Pérez guiaron al alumnado por sus instalaciones, explicando cómo se procesan y conservan muestras de pacientes con distintas patologías para su uso en investigación biomédica. En el Servicio de Radiodiagnóstico, liderado por el Dr. Javier Blázquez, los estudiantes tuvieron la oportunidad de recorrer las instalaciones y conocer de cerca tanto la labor asistencial que allí se desarrolla, como el trabajo de un grupo de innovación que incluye una nutrida representación de ingenieros.
Durante esta visita, los Dres. Sergio Valcárcel, Elena Miguélez, Andrea Pestana, Teresa Presa y Sofía Ocaña, junto con los ingenieros Jaime Moujir y Juan Luis Pareja, y los técnicos especialistas en Imagen Avanzada Catalina Nieto e Inés Resina explicaron el funcionamiento diario del Servicio y presentaron la tecnología de adquisición de imágenes que se utiliza.
La jefa de servicio de Farmacia Hospitalaria, Dra. Ana Álvarez, y la supervisora de Enfermería Sara Salido realizaron una charla introductoria del Servicio y organizaron una visita a las instalaciones en la que los alumnos pudieron visitar la Farmacia Satélite a cargo del Dr. Jorge Fernández, les dieron una charla sobre la Formulación Magistral expuesta por la Dra. Covadonga Pérez, y pudieron ver lo último en tecnología con los Robots de Logística de la mano de la Dra. Beatriz Esteban y la Dra. Carmen Palomar del Servicio de Farmacia.
Talleres prácticos de Cirugía Experimental
Los alumnos participaron también en talleres prácticos de Cirugía Experimental que les permitieron aproximarse de manera directa y segura a la actividad sanitaria real. Esta actividad se desarrolló gracias a la colaboración del Departamento de Cirugía Experimental, liderado por el Dr. Federico Soria, y la supervisora de Enfermería Violeta Hernández, quienes guiaron a los estudiantes en el uso de simuladores y en el conocimiento de tecnologías como la laparoscopia, la endoscopia o la ecografía. Posteriormente, también realizaron talleres como el de higiene y lavado de manos “Arriba las manos”, impartido por la supervisora de Enfermería Nerea Armenteros y la enfermera Natalia Daza, o el de “Anafilaxia y alergia al polen”, coordinado por las Dras. Carmen Vidal, Pilar Berges y Laura Carpio, del Servicio de Alergología.
Finalmente, los estudiantes tuvieron la oportunidad de comprender la importancia del Banco de Sangre, así como de la donación y la transfusión acompañados por el coordinador de la Promoción de la Donación de Sangre y Componentes Sanguíneos, Francisco Gordillo, y el lema ¡Promocionando Vida!
*CENTROS PARTICIPANTES
- Colegios
CEIPSO Adolfo Suárez, Educare Torrevilano, Educare Valdelafuentes. El Carmelo Teresiano, Corazón de Maria, Fuentelarreyina, GSD El Escorial, Humanitas Torrejón, Jesús Maestro, La Inmaculada CC Hortaleza, Las Tablas Valverde, Nuestra Sra. de la Merced, Nuestra Sra. de la Consolación, Nuestra Sra. del Buen Consejo, Obispo Perelló, Patrocinio San José, Ramón y Cajal, Santa Joaquina de Vedruna, Santa María La Blanca, Tres Olivos, Villakor y Virgen de Mirasierra.
- Institutos de Educación Secundaria
Blanca Fernández Ochoa, Cardenal Herrera Oria, Carmen Conde, Conde de Orgaz, Fortuny, Gabriel García Márquez, Gabriela Mistral, Gerardo Diego, Joaquín Araujo, Jorge Manrique, Juan de Herrera, Juan Ramón Jiménez, Las Musas, Los Castillos, Neil Amstrong, San Fernando y Santa Teresa De Jesús.
