Instituto de Educación Secundaria Príncipe Felipe
El Instituto de Educación Secundaria Príncipe Felipe imparte enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación profesional de grados medio y superior.
Se puede consultar un detalle amplio de las instalaciones, programas y activades del centro en la publicación Claves del IES Príncipe Felipe.
Además, disponemos de la publicación Nuestras fortalezas en la que mostramos nuestros logros con hechos y cifras.
1. Ofrecemos formación en los siguientes niveles de estudios:
- Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) con programa de innovación tecnológica.
- Bachillerato en las modalidades de:
- Artes.
- Ciencias y tecnología.
- Humanidades y Ciencias Sociales.
- Bachillerato internacional.
2. Ofrecemos formación profesional:
- Grado Básico:
- Peluquería y Estética (Diurno).
- Grado Medio:
- Peluquería y cosmética capilar (Diurno).
- Estética y Belleza (Diurno y Vespertino).
- Atención a personas en situación de dependencia (Diurno y vespertino).
- Instalaciones eléctricas y automáticas (Diurno).
- Vídeo disc-jockey y sonido (Diurno).
- Grado Superior:
- Iluminación, captación y tratamiento de imagen (Diurno y vespertino).
- Realización de proyectos audiovisuales (Vespertino).
- Estética integral y bienestar (Diurno y semipresencial).
- Educación infantil (Diurno y vespertino).
- Estilismo y dirección de peluquería (Vespertino).
- Sistemas electrónicos y automatizados (vespertino).
- Integración social (Vespertino).
- Curso de Especialización:
- Sistemas de señalización y telecomunicaciones Ferroviarios.
Compromiso 1
Mantener informadas a las familias sobre el proceso educativo de sus hijos mediante tres comunicaciones escritas al año, y otra sobre organización escolar
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Número de comunicaciones enviadas por escrito a las familias | 4 | Anual | Memoria de actividades |
Compromiso 2
Favorecer el proceso educativo de nuestros alumnos incorporando el uso de las nuevas tecnologías en todos los niveles educativos y en todas las materias y realizar un seguimiento individualizado de su aprendizaje
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Porcentaje de materias en que se usan las TICs | 100% | Anual | Memoria Final de Dirección |
Compromiso 3
Mantener un clima de orden y disciplina que favorezca el respeto y la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa programando al menos 10 actuaciones anuales que propicien la convivencia
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Nº de actuaciones realizadas para favorecer la convivencia | ≥ 10 | Anual | Memoria Final de Dirección |
| Porcentaje de participación en las actuaciones | ≥ 90% | Anual | Memoria Final de Dirección |
| Número de entrevistas individuales con el alumno y su familia relacionadas con la convivencia realizadas | 70 | Anual | Memoria Final de Dirección |
Compromiso 4
Fomentar la participación y la socialización en todos los ámbitos de la comunidad educativa, organizando al menos 12 actos académicos y concursos para profesores, familias y alumnos
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Número de Actos académicos y concursos realizados y desplegados desde la dirección | 12 | Anual | Memoria Final de Dirección |
| Porcentaje de asistencia por parte de las familias | ≥85% | Anual | Memoria Final de Dirección |
Compromiso 5
Organizar anualmente un mínimo de 200 actividades culturales y extraescolares que se ajusten a las situaciones diferentes de aprendizaje
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Porcentaje de actividades extraescolares realizadas por la dirección, la AMPA, y por los Departamentos didácticos en relación con las programadas | 100% | Anual | Memoria final Dpto. AAEE |
| Porcentaje de participación en las actividades culturales y extraescolares | ≥ 85% | Anual | Memoria final Dpto. AAEE |
Compromiso 6
Mantener la proyección europea del Centro, desarrollando proyectos internacionales, tanto para alumnos como para profesores. Para ello, mantendremos intercambios escolares con diferentes países y participaremos en la convocatoria de programas europeos Erasmus+ en sus modalidades KA1 y KA2 para cada nivel de enseñanza (FP y KA1 + Educación escolar, Leonardo, etc.), con un mínimo de 150 estancias europeas anuales, de al menos una semana de duración, para alumnos y profesores
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Número de movilidades de alumnos con estancias europeas de al menos una semana de duración. | - | Anual | Memoria Final Anual |
| Número de movilidades de profesores con estancias europeas de al menos una semana de duración | - | Anual | Memoria Final Anual |
Compromiso 7
Poner en marcha como mínimo tres actuaciones de mejora anuales para seguir manteniendo el nivel de calidad exigido por nuestros alumnos y familias
| Indicador | Estándar | Periodicidad | Instrumento de recogida de datos utilizado |
|---|---|---|---|
| Número de actuaciones de mejora anuales gestionadas por el Equipo de calidad | 3 | Anual | Memoria Final equipo calidad |
Este centro dispone de una hoja de reclamaciones que se puede descargar de la página web https://site.educa.madrid.org/ies.principefelipe.madrid/ para hacerla llegar al registro de nuestra secretaría.
Así mismo, se dispone de una hoja de sugerencias dirigidas al Equipo de calidad del instituto, que se puede descargar en la misma dirección y depositar en los buzones de sugerencias repartidos en los tres edificios principales del centro.
La difusión externa de la Carta de Servicios se ha realizado con la publicación en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid.
No aplica esta información.
Cartel de carta de servicios en lenguaje claro