Colegio de Educación Infantil y Primaria Miguel Delibes (Campo Real)

Vigente

El Colegio de Educación Infantil y Primaria Miguel Delibes imparte enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria. Estos estudios abarcan desde los 3 a los 12 años.

El colegio imparte las clases en horario continuado de 9h a 14h de lunes a viernes.

En el centro impartimos clases de inglés desde los 3 años. Nuestra plantilla está compuesta por: 99 profesoras de Educación Infantil, 9 profesores de Educación Primaria, 9 profesores de lengua extranjera Inglés, 2 profesores de Educación Física, 1 profesora de Música, 1 profesor de Audición y Lenguaje, 2 profesores de Pedagogía Terapéutica, 1 fisioterapeuta a tiempo parcial y 1 Técnico III.

Nuestro centro dispone de un aula de apoyo intensivo para alumnos con TEA: 1 profesor de pedagogía Terapéutica y un TIS.

Consejería: 
Consejería de Educación, Ciencia y Universidades
Fecha de publicación: 
14/12/2015
Servicios que ofrece: 
  • Ofrecemos enseñanzas de:
    • Segundo ciclo de Educación Infantil, para alumnado entre 3 y 5 años.
    • Enseñanzas de Educación Primaria para alumnado entre 6 y 12 años.
  • Contamos con un servicio público de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid de orientación psicopedagógica dependiente de Arganda del Rey (EOEP) que está formado por un orientador (que atiende al centro semanalmente) y una PSC (a demanda) para evaluar, diagnosticar, hacer seguimiento,... de los alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Incluye un equipo de orientación educativa y profesional, pedagogía terapéutica, audición y lenguaje y fisioterapia.
  • Tenemos un servicio de desayuno de 7:30h a 9h y un servicio de comedor con menús adaptados para todas las alergias y un específico para celíacos.
  • Organizamos actividades complementarias, como salidas a teatros, museos, visitas culturales, a granjas escuela y jornadas de actividades multiaventura.
Compromisos de calidad e Indicadores de evaluación : 

Compromiso 1

Realizar una acción trimestral de tutoría individualizada con las familias, para informar del proceso de aprendizaje del alumnado

Indicador Estándar Periodicidad Instrumento de recogida de datos  utilizado
Porcentaje de tutorías realizadas en relación con las programadas 100% Trimestral Memoria Anual

Compromiso 2

Dar al alumnado una formación sólida en técnicas instrumentales básicas que le permitan obtener buenos resultados académicos, tanto en las pruebas externas como en la evaluación ordinaria, elaborando y poniendo en práctica  al menos 3 Planes de Mejora de carácter anual en todos los cursos de la etapa de Educación Primaria, en aspectos relacionados con las áreas instrumentales: resolución de problemas, comprensión y expresión oral y escrita

Indicador Estándar Periodicidad Instrumento de recogida de datos  utilizado
Porcentaje de alumnos evaluados positivamente en las pruebas externas 90% Anual Resultados pruebas PECCA (3º)  y CDI (6º)
Porcentaje de alumnos evaluados positivamente en las áreas instrumentales en la evaluación ordinaria 80% Anual Memoria Anual (Apartado Resultados académicos)
Porcentaje de Planes de Mejora puestos en práctica en relación con los programados 100% Anual Memoria Anual

Compromiso 3

Fomentar el uso de las TTIC en la práctica docente, incluyendo en las programaciones didácticas de las áreas troncales actividades quincenales  que impliquen el uso de las TTIC y dedicar un 35 % del presupuesto del Centro en cada ejercicio económico a la adquisición y mejora de los equipos informáticos y Pizarras Digitales Interactivas

Indicador Estándar Periodicidad Instrumento de recogida de datos  utilizado
Porcentaje del  presupuesto dedicado a la adquisición y mejora  de los equipos informáticos y de las PPDDII 35% Anual Memoria económica
Porcentaje de actividades llevadas a cabo que impliquen el uso de las TTIC en relación con las programadas 100% Mensual Programaciones didácticas y memoria anual

Compromiso 4

Incrementar en 45 minutos la carga lectiva del área Inglés en 3º de Primaria  y en 1 hora 30 minutos en 4º, 5º y 6º de Primaria con respecto al tiempo mínimo establecido por la Consejería de Educación

Indicador Estándar Periodicidad Instrumento de recogida de datos  utilizado
Tiempo total dedicado al área de inglés en 3º de Primaria 3h 45’ Semanal Documento de Organización del Centro (Horarios oficiales)
Tiempo total dedicado al área de inglés en 4º, 5º y 6º de Primaria 4h 30’ Semanal Documento de Organización del Centro (Horarios oficiales)

Compromiso 5

Mantener informadas a las familias, mediante una plataforma on-line (virtual), de todas las actividades complementarias que se llevan a cabo en el Centro, de las convocatorias de reuniones de padres, tanto individuales como colectivas, así como de cualquier incidencia que se produzca en relación con el alumnado, de manera que las informaciones lleguen a las familias el mismo día en que se emiten

Indicador Estándar Periodicidad Instrumento de recogida de datos  utilizado
Grado de satisfacción de las familias  con la comunicación a través de la Plataforma 85 % satisfecha Anual Registro de incidencias
Tiempo medio de comunicación de actividades e  incidencias 24 horas Diaria Plataforma on line

Compromiso 6

Potenciar hábitos de vida saludable mediante la inclusión en las programaciones didácticas de al menos una actividad mensual que forme al alumnado en hábitos de alimentación adecuados;  fomentar la práctica deportiva durante el tiempo de recreo y realizar una actividad deportiva reglada como mínimo mensualmente en cada curso de la etapa de Educación Primaria

Indicador Estándar Periodicidad Instrumento de recogida de datos  utilizado
Porcentaje de actividades  de Educación para la Salud llevas a cabo en relación con las programadas 100% Trimestral Programaciones didácticas y Memoria Anual
Porcentaje de actividades deportivas llevadas a cabo durante el recreo en relación a las programadas 100% Anual Programación General Anual y Memoria Anual
Participación ciudadana: 

El Centro dispone de un buzón online (cp.delibes.camporeal@educa.madrid.org), y un buzón físico ubicado a la entrada del Centro, para que las familias puedan hacer llegar sus opiniones o hacer otras aportaciones.

Otra información y logros obtenidos: 

Centros con enseñanzas de nivel superior adscritos al centro 
Centros de adscripción de régimen ordinario SIES SECCION DEL IES LA POVEDA EN CAMPO REAL (Campo Real).

Centros con enseñanzas de nivel inferior adscritos al centro 
Centros de adscripción de régimen ordinario EEI-CN CAMPO REAL Nº 1 (Campo Real).

Difusión interna y externa de la carta de servicios: 
Canal Comunicación Interna Comunicación Externa
Presencial Reunión del Claustro de Profesores Reuniones de padres
Formato papel Tablón de anuncios, carteles, Memoria de actividades Carteles, folletos
Electrónicos Página Web, correo electrónico, periódico escolar Página Web, correo electrónico

Indicador: Grado de conocimiento del contenido de la Carta de Servicios, por parte de las familias, superior al 85%.

Grado de conocimiento del contenido de la Carta de Servicios, por parte del profesorado igual al 100%.

Seguimiento y Evaluación

  • Desde la aprobación de la Carta de Servicios y su publicación en el BOCM comienza la implantación de los compromisos y monitorización de los indicadores que van a servir para hacer su seguimiento y evaluación.

    Anualmente la Dirección General de Atención al Ciudadano y Transparencia enviará un modelo de Informe que la Unidad debe cumplimentar y, en base a los resultados obtenidos, proceder en su caso, al diseño regular de acciones de mejora.

    Al igual que durante el proceso de elaboración, durante el seguimiento la Dirección General de Atención al Ciudadano y Transparencia realizará visitas a la Unidad y prestará el apoyo necesario para el seguimiento de indicadores y el diseño de acciones de mejora. 

    Si de la implantación de medidas de mejora, cambios normativos u organizativos o cualquier otra circunstancia concurrente se derivaran modificaciones en los contenidos de los servicios, mejoras producidas en los procesos, superación de estándares marcados en los compromisos, modificaciones normativas sustanciales que afecten al contenido recogido en la Carta, o cualquier otra que se estime necesaria, en cualquier momento se podrá actualizar el contenido de la Carta de Servicios.

  • Fecha de evaluación
    10/31/2024
  • Archivos
    Descarga Grado de Cumplimiento
Normativa: 
  • Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación
  • Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa: LOMCE
  • Real Decreto 82/1996 por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria.
  • Orden de 29 de junio de 1994, modificada por la Orden de 29 de febrero de 1996, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria y de los institutos de educación secundaria.
  • Orden de 28 de febrero de 1996 por la que se regula la elección de los Consejos Escolares.
  • Decreto 89/2014 por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria.
  • Orden 3622/2014 por la que se regulan determinados aspectos de organización y funcionamiento, así como la evaluación y los documentos de aplicación en la Educación
  • Decreto 15/2007, de 19 de abril por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros de la Comunidad de Madrid.
Archivos adjuntos: