La Comunidad asegura que los resultados del informe PISA no son fiables por los fallos en la aplicación de las pruebas
03 diciembre 2019
- La OCDE ha reconocido que los errores registrados en Lectura pueden haber repercutido en Ciencias y Matemáticas, pero no aclara en qué medida
- La serie histórica refleja que nunca había habido una variación tan grande entre ediciones como en los resultados de Ciencias en Madrid (-27 puntos)
- Educación detecta que en los centros donde las pruebas fueron conducidas por tres grupos concretos de aplicadores, el porcentaje de error se triplica
- Las preguntas de fluidez lectora, introducidas como novedad este año, influyen directamente en todas las competencias evaluadas
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191203 Enrique Ossorio Consejero de Educación - informe PISA
