Unidades Docentes Multiprofesionales

Estas Unidades Docentes tienen capacidad para formar a 1.016 residentes de medicina familiar y comunitaria y 128 residentes de enfermería familiar y comunitaria. Hay 168 centros de salud acreditados con 848 tutores.

Unidades Docentes Multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria

El 8 de febrero de 2008 se publica el Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan los principales aspectos del sistema de formación sanitaria especializada. En él se determinan los aspectos básicos que, tanto desde el punto de vista organizativo como desde el docente-asistencial, inciden en el proceso de aprendizaje de los especialistas en formación, en la medida en que dicho proceso conduce a la obtención de un título de especialista.

Tras la reestructuración de la Atención Primaria de la Comunidad de Madrid con la publicación del Decreto 52/2010, de 29 de julio, por el que se establecen las estructuras básicas sanitarias y directivas de Atención Primaria del Área Única de Salud de la Comunidad de Madrid, las Unidades Docentes pasan a denominarse Unidades Docentes Multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria.

El contrato de formación de los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria se firma con la Gerencia Asistencial de Atención Primaria, donde queda adscrito cada residente durante los años que dura su periodo formativo. La relación contractual está reglamentada, en gran parte, por lo recogido en el Real Decreto 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en Ciencias de la Salud.

Medicina Familiar y Comunitaria

La Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria nace en Estados Unidos, en la década de los 60 y posteriormente aparece en Europa en los años 70. En la actualidad está presente en la mayoría de los países de Europa y América aunque con diferentes denominaciones: Family Physician en EEUU y Canadá, General Practitioners en el Reino Unido, Assistente de Clinica Geral en Portugal, etc. En España surge a finales de los años 70, concretamente su regulación se publica en el BOE del 29 de diciembre de 1978.

Esta especialidad se origina como respuesta a las necesidades de la población en cuestiones de atención sanitaria cercana, tareas preventivas en el medio familiar y su entorno y como una manera de equilibrar el desarrollo del modelo sanitario, muy focalizado en la atención hospitalaria. Es una especialidad longitudinal, horizontal, que se centra en la atención a la persona y su entorno a lo largo de toda su existencia. Capaz de resolver el 80-90% de los problemas de salud, comparte conocimientos con otras especialidades transversales más centradas en órganos o sistemas y la atención a la enfermedad.

La Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria posee su propio campo de conocimientos y metodología, así como un marco propio de actuación que es la Atención Primaria, con las siguientes responsabilidades:

• Atención clínica eficiente.
• Actuación integrada sobre todo el proceso de enfermar.
• Orientación hacia la salud de la familia.
• Orientación hacia la salud de la comunidad.
• Trabajo en equipo multidisciplinar.
• Desarrollo de actividades docentes en pregrado, postgrado y formación continuada.
• Funciones de investigación.
• Utilización del método científico.
• Utilización adecuada de los recursos disponibles de la comunidad.

El 30 de julio de 2024 se publica en el BOE la Orden Ministerial PJC/798/2024, DE 26 de julio, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria, los criterios de evaluación de los especialistas en formación y los requisitos de acreditación de las Unidades Docentes Multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria.

Enfermería Familiar y Comunitaria

En España, a pesar de la ausencia de un programa formativo reglado, se ha venido desarrollando una atención específica de Enfermería Comunitaria, coincidente con la implantación del nuevo modelo de Atención Primaria de Salud, iniciado en la década de los 80 y que emanaba de la declaración de Alma Ata. Después de estos primeros ilusionantes años, diferentes normativas, la publicación de la Ley General de Sanidad, los cambios en los planes de estudios enfermeros, etc., han ido contribuyendo a sentar las bases actuales de la Enfermería Familiar y Comunitaria. La Comisión Nacional de la Especialidad ha elaborado el primer programa formativo de esta especialidad en nuestro país. El programa ha sido ratificado por el Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud, órgano asesor de los Ministerios de Sanidad y Política Social y de Educación en materia de formación sanitaria especializada.

Con fecha 29 de Junio, se publica en el B.O.E. la Orden Ministerial SAS/1729/2010, de 17 de Junio, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. En él se recogen los valores y las competencias (actitudes, conocimientos y habilidades) que el especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria debe manejar para que los ciudadanos y los usuarios de los servicios de Atención Primaria tengan acceso a los mejores cuidados especializados de enfermería

Durante la formación de la enfermera interno residente (EIR) se deberán adquirir conocimientos y habilidades para prestar la adecuada asistencia a los pacientes. En este periodo el residente adquirirá responsabilidades asistenciales adecuadas a cada momento formativo y tendrá una supervisión que será decreciente a medida que se avance en la adquisición de las competencias correspondientes a la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. Al menos el 60% del tiempo de formación se desarrollará en el centro de salud, en el que el residente llevará a cabo sus actividades tanto en la consulta como en el domicilio de los pacientes, y en otros dispositivos, organizaciones e instituciones existentes en la comunidad. El eje central de este programa formativo consiste fundamentalmente en aprender haciendo; así el aprendizaje activo, bajo la supervisión personalizada de un tutor, debe ir permitiendo al enfermero residente asumir de forma paulatina la responsabilidad en la atención a los pacientes a los que presta sus cuidados. Además de la formación clínica habitual en rotaciones y guardias, la Unidad Docente imparte u organiza para los residentes diferentes cursos y seminarios en su Programa de Formación Común Transversal, de asistencia obligatoria, cuya finalidad es completar los conocimientos en distintas áreas formativas.

Relación de Unidades Docentes Multiprofesionales

Los programas de formación de especialistas, tanto en medicina como en enfermería, identifican las competencias que debe adquirir el especialista en formación y reconocen la flexibilidad en los métodos de aprendizaje. En cada Unidad Docente existen itinerarios formativos que garantizan la adquisición de las competencias fijadas en los programas de las especialidades, teniendo en cuenta los recursos disponibles.