Juegos cooperativos y creatividad aplicados a la ASC: recursos prácticos

Objetivos

• Reconocer las principales características que convierten o posibilitan el que una propuesta educativa sea considerada como cooperativa
• Crear nuevas dinámicas, juegos y talleres, a partir de la utilización de herramientas específicas y de la interacción grupal con otros alumnos
• Transformar actividades conocidas, de forma individual y grupal, mediante la variación de sus componentes y lógica interna.

Contenidos

• Introducción al aprendizaje cooperativo: Conceptualización y diferenciación entre juegos, dinámicas y ejercicios competitivos, colaborativos y cooperativos
• Introducción a la creatividad: análisis de creencias,  características básicas
• Exposición e intercambio de experiencias personales analizando su efecto sobre las poblaciones, y posterior selección de aquellas más adecuadas al momento y características del grupo con el que se esté trabajando
• Estudio de casos: Presentación y evaluación de intervenciones analizando ventajas e inconvenientes para su posterior incorporación
• Técnicas de creatividad: Baraja de cartas, transformación y deconstrucción
• “Deconstrucción” de actividades: Transformando lo conocido en algo diferente mediante la variación de elementos competitivos incorporando colaborativos y componentes cooperativos
• Dinámicas “a la carta”: en función de las necesidades y realidades profesionales, llevando a cabo propuestas hacia el grupo devolviendo alternativas.

Metodología

Participación máxima y directa favoreciendo la implicación de todos.
Vivencial y significativa: basada en la experimentación que ayude a interiorizar la práctica.
Colaborativa y cooperativa: partiendo de la interacción grupal y del aprendizaje dialógico fomentando experiencias colectivas orientadas a la generación de conocimiento, adquisición de habilidades y  actitudes mediante la interacción con sus iguales (construcción social del conocimiento).
Integradora: encaminada a permitir y favorecer a la participación de todos, independientemente de sus capacidades, habilidades o experiencias previas.
Creativa: favoreciendo el desarrollo de la innovación, especialmente a través de la producción grupal de nuevas propuestas pedagógicas fácilmente reproducibles y aplicables.

Formador

Guillermo Martín Martín. Experto en aprendizaje cooperativo (Universidad de Alcalá), autor del libro "Juegos cooperativos para educadores". Profesor de Educación Física, monitor, coordinador  y formador en tiempo libre y ASC.