Bienestar emocional para infancia y jóvenes, espacios protectores. 2024

A través de este curso pretendemos construir un espacio para compartir criterios y herramientas para generar espacios protectores para infancia y jóvenes en el ámbito del ocio y tiempo libre y la educación no formal. Trabajaremos en identificar las claves de proyectos que fomenten la promoción del bienestar, desde una perspectiva de promoción del buen trato. Espacios donde niños niñas y jóvenes estén vinculados y se sientan parte. Fomentando herramientas de gestión emocional. Profundizaremos en herramientas y claves para la prevención de situaciones de falta de salud mental y exploraremos los factores protectores y de riesgo.  

Si quieres repensar tu rol como educador, o darle una vuelta al proyecto educativo que estas desarrollando, si quieres introducir claves que fomenten el bienestar emocional, este curso te ayudará a salir con una nueva mirada.

Objetivos

• Conocer y reflexionar sobre conceptos básicos de salud mental
• Reflexionar sobre los entornos donde desarrollamos los proyectos de ocio, tiempo libre y educación no formal y cómo el entorno afecta a la salud mental de niños niñas y jóvenes
• Conocer y reflexionar sobre espacios educativos que trabajan desde la afectividad y el vínculo
• Entender la importancia de la regulación emocional en la salud mental y como desde los proyectos con infancia y jóvenes podemos reforzarla.
• Reflexionar sobre la importancia de generar espacios educativos de buen trato
• Conocer las claves para generar espacios protectores para la infancia y juventud

Metodología

La metodología de las sesiones formativas promueve la participación activa y critica del alumnado, planteando sus inquietudes, experiencias y vivencias, generando debate, y sacando conclusiones individuales y grupales.

Las sesiones combinaran tiempos de exposición de contenidos, tiempos de debate y reflexión con conclusiones, ejercicios prácticos tanto individuales como por equipos generando una dinámica grupal rica y variada y un tiempo ameno.

Se promoverá el aprendizaje significativo, para ello es clave el conocimiento inicial del grupo asi como el momento de aprendizaje en el que nos encontramos para que se produzca el aprovechamiento del curso.

Contenidos

• Salud Mental. Perspectiva integral. El estigma en Salud mental
• Factores de riesgo Factores de protección en salud mental
• Afectividad. Vínculo. Apego
• Regulación emocional
• Buen trato - Maltrato
• Trauma
• Entornos seguros y protectores
• Protagonismo y participación

Profesorado

Macarena Alvear: Coordinadora de proyectos socioeducativos en la Asociación Aventura 2000 en contextos vulnerables con infancia. Miembro de la Federación INJUCAM. Formadora en proyectos como: Formación a educadores, equipos educativos, escuela de familias: infancia, adolescencia, participación, apego, espacios seguros, contextos vulnerables.

Licenciada en Psicología Clínica. Universidad Pontificia de Comillas, ICAI ICADE 1998 - 2004. Curso de Aptitud Pedagógica. Universidad Complutense de Madrid Psicología 2007. Licenciada en Psicopedagogía. Universidad Nacional de educación a distancia - UNED - 2005 - 2009.