Octubre: Curso "Intervenciones en conductas difíciles en demencias"

Programa

Introducción:

A lo largo de la evolución de la enfermedad de Alzheimer y otros tipos de demencia pueden aparecer síntomas psicológicos y conductuales que van a tener una repercusión importante en las situaciones de cuidado, ocasionando un gran malestar y desgaste físico y psicológico en los cuidadores.  Conductas tales como agitación, agresividad, resistencia a los cuidados, deambulación, gritos o conductas repetitivas suponen un reto continuo para los profesionales, especialmente para la realización de un abordaje y manejo de dichas conductas a partir de unos principios éticos respetuosos con los derechos y necesidades de cada persona.

Este curso pretende comprender el origen y el significado que tienen   estas conductas para la persona, identificando posibles antecedentes y consecuencias para poder elaborar planes de apoyo individualizados y proporcionar estrategias prácticas para prevenirlas y abordarlas, desde un enfoque centrado en la persona, respetuoso y orientado a preservar su dignidad, bienestar y seguridad.

Objetivo general:

• Adquirir conocimientos y herramientas para comprender, prevenir y manejar de manera adecuada las conductas difíciles en personas con demencia, favoreciendo intervenciones individualizadas y centradas en la persona que contribuyan al bienestar tanto de la persona atendida como del profesional.

Objetivos específicos:

• Comprender qué se entiende por conductas difíciles en el contexto de las demencias.
• Aprender a detectar factores desencadenantes, así como señales de alerta que permitan   anticiparse a la aparición o agravamiento de conductas difíciles.
• Conocer alternativas no farmacológicas para el abordaje de los síntomas psicológicos y conductuales.
• Favorecer intervenciones basadas en el respeto, la dignidad, la seguridad y la atención centrada en la persona.

Contenidos:

• Definición del concepto de   conductas difíciles en demencias.
• Síntomas psicológicos y conductuales (SPCD) y prevalencia según el tipo de demencia. 
• Factores influyentes en la aparición de las demencias más frecuentes.
• Conducta como forma de comunicación de necesidades.
• Competencias necesarias de los profesionales: comunicación verbal y no verbal.
• Prevención y herramientas de detección precoz: observación, análisis funcional de conducta, conocimiento de la persona, etc.
• Influencia de los entornos físicos y relacionales.
• Intervenciones no farmacológicas
• Intervención farmacológica.
• Ética y buen trato en el manejo de los SPCD.
• Resultados y conclusiones de estudios relevantes sobre intervenciones más eficaces.

Competencias en las que incide la formación:

• Capacidad de observación.
• Capacidad de reflexión y análisis.
• Empatía
• Gestión de emociones.

Docente/Formador/a:

Montse Pérez García.  Psicóloga general sanitaria. Miembro del Equipo de atención psicosocial (EAPS) de Fundación Instituto San José.

Metodología:

La metodología será teórico-práctica, fomentando la participación de los asistentes con ejemplos de situaciones cotidianas.

¿Se entregará algún tipo de material?

Presentación utilizada en la formación y referencias bibliográficas.

Más información:

En caso de que tenga algún problema para inscribirse, escriba un correo a esta dirección formación.alzh.reinasofia@madrid.org

Es necesario tener en cuenta que hay formaciones destinadas a profesionales y a familiares. Inscríbase, tan solo en las formaciones que coincidan con su rol.