Creación de entornos seguros y de buen trato para la infancia y adolescencia en ámbitos de educación no formal. Ley LOPIVI

Este curso se inserta en el proceso de adaptación de la normativa, planes e iniciativas de la Comunidad de Madrid a las exigencias de la LO 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (en adelante, LOPIVI). El fin último que se persigue es garantizar que todos los ámbitos en los que se desarrolla la vida de niños, niñas y adolescentes sean entornos seguros, así como promover la cultura del buen trato a la infancia en la Comunidad de Madrid.

Esta acción formativa pretende dar a conocer a los distintos agentes implicados las medidas y obligaciones que establece la LOPIVI en relación con cada ámbito de actuación, entre los cuales se encuentra el ocio y el tiempo libre.

Objetivos

• Mejorar la protección de la infancia, y fomentar el buen trato hacia ella en las actividades de ocio y tiempo libre educativo.
• Adquirir herramientas de prevención, detección y actuación frente a la violencia contra la infancia y la adolescencia.
• Conocer las obligaciones que tienen las entidades que realizan actividades de ocio y tiempo libre educativo.
• Aprender a desarrollar políticas y protocolos 

Metodología

Formación online auto guiada, teórico-práctica. Actividades dinámicas y creativas. Se dispondrán casos prácticos del ámbito de la educación no formal, ocio y tiempo libre y se organizarán sesiones presenciales de resolución de dudas y casos prácticos (obligatoria al menos la asistencia presencial u online a una).

Contenidos

Sesión 1.- Derechos del Niño: los 4 ejes de la Convención de los Derechos del Niño (2 horas)

• Vida, supervivencia y desarrollo
• No discriminación
• Participación
• Interés superior del niño
• Especial referencia al derecho al juego y al esparcimiento

Sesión 2 Marco conceptual y tipología de violencia (2,5 horas)

Marco conceptual:

• Buen trato
• Entorno seguro
• Ámbito deportivo
• Ocio y tiempo libre
• Educación no formal
• Tipología y ejemplos de las distintas formas de violencia contra la infancia, incluidas las llamadas microviolencias

Sesión 3.- Marco normativo básico de los profesionales y voluntarios que trabajan con infancia (2 horas)

• Ley de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia
• Ley y Anteproyecto de Ley de Madrid

Sesión 4.- Construcción de entornos seguros y de buen trato (2,5 horas)

• Introducción
• Por qué se han de construir: mitos y falsas creencias, cifras y consecuencias de la violencia
• Desde qué enfoque se han de construir
• Para quiénes se han de construir
• Habilidades para el buen trato

Sesión 5.- Prevención (2 horas)

• Trabajo con infancia
• Trabajo con personas adultas
• Trabajo en la entidad

Sesión 6.- Trabajando el riesgo (2,5 horas)

• Mapas de riesgo
• Planes de mitigación

Sesión 7.- Detección y respuesta (2 horas)

• ¿A qué debemos estar atentos? ¿Cómo actuar?
•  Principios de la intervención
• Deber de comunicación
•  Acompañamiento

Formadores

Equipo Holistic, Cátedra de los Derechos del Niño, Universidad Pontificia Comillas.