Leer, escribir, contar y rezar. La escuela en los pueblos de Madrid en el siglo XIX

Esta investigación estudia el estado de la enseñanza en varias localidades de la Comunidad de Madrid Alcalá de Henares, Aranjuez, Chinchón, Getafe y San Sebastián de los Reyes en el s. XIX. Se examinan la situación económica y social y cada uno de los aspectos que configuran la realidad educativa las escuelas, los profesores, los alumnos, los programas escolares, la organización escolar... en un contexto de carencia de recursos de los ayuntamientos. Como resultado, la menguada instrucción de unos niños que, en el mejor de los casos, aprendían a leer, escribir, contar y rezar.