La diversidad social en los colegios de la Comunidad se incrementa hasta un 9,3 %
Los índices de diversidad social registrados en los colegios de Madrid han aumentado hasta un 9,3 % desde la aprobación del decreto de libertad de elección de centros educativos, puesto en marcha por la Comunidad en el curso 2013-2014. Este dato, recogido en un estudio que analiza el impacto del sistema de distrito único en la educación madrileña, lo ha dado a conocer en la Asamblea el consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken.
Como prueba de ello, el informe refleja que la distancia media entre los colegios y las residencias familiares ha aumentado más de un 15 %, como consecuencia de la elección voluntaria de las familias, y que el número de solicitudes para elegir centro en otro distrito de Madrid capital ha crecido del 12 al 16 %.
El estudio ‘Effects of School Choice on Student´s Mobility: Evidence from Madrid’, realizado por David Mayor Alcaraz en el Centro de Estudios Monetarios y Financieros del Banco de España, se ha realizado analizando las solicitudes de plazas de Primaria en centros públicos y concertados en la ciudad de Madrid entre los años 2010 y 2016, es decir, antes y después de la eliminación de las zonas de escolarización.
La puesta en funcionamiento de la zona única educativa ha propiciado que los colegios de Madrid sean un 12,5 % más heterogéneos, teniendo en cuenta el nivel educativo de los padres. Esa heterogeneidad es mayor en los colegios que obtienen mejores calificaciones en las evaluaciones externas. Otro de los factores que han incentivado la diversidad social en los colegios ha sido el Programa de Enseñanza Bilingüe. Los datos revelan que las familias cuya primera opción era un colegio bilingüe ha pasado del 26 al 55 % entre 2010 y 2016. Las familias con un estatus socioeconómico más bajo son las que más se interesan por el programa.
Aumenta la primera opción en la escolarización
La Comunidad de Madrid también ha realizado un gran esfuerzo durante los últimos años para que los alumnos madrileños puedan cursar estudios en el centro que desean. En el presente curso escolar 2017/18, el 93,49 % de las familias han logrado el colegio que eligieron en primera opción. Es la cifra más alta en la historia de la Comunidad, después de el porcentaje de familias que han logrado el colegio que eligieron en primera opción haya crecido 13 puntos en los 10 últimos años, desde el 80,5 % del curso 2006/07.