PROGRAMAS DE COOPERACIÓN TERRITORIAL DE REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS LECTORA Y MATEMATICA

Los PCT de Refuerzo de las Competencias Lectora y Matemática tienen por objetivo general la mejora del nivel de desempeño en competencia lectora y matemática de los alumnos.

Los objetivos específicos de estos programas son:

• Atender al alumnado de manera personalizada.
• Formar a los asesores de las administraciones educativas, así como a coordinadores y docentes de los centros educativos, en metodologías y estrategias para el aprendizaje competencial de la lectura y de las matemáticas.
• Asesorar y apoyar a los centros educativos en la elaboración e impulso de planes de lectura y planes de mejora de la competencia matemática.

Los Programas de Cooperación Territorial (PCT) de Refuerzo de las Competencias Lectora y Matemática responden a una de las prioridades estratégicas de la Unión Europea en materia educativa: mejorar la calidad, la equidad, la inclusión y el éxito educativo de todo el alumnado. El dominio de las competencias clave, especialmente de las competencias básicas, es fundamental para favorecer el aprendizaje y el desarrollo personal y académico.

El sistema educativo español también establece como objetivo el desarrollo de las competencias del alumnado. Entre ellas, tienen especial importancia la competencia en comunicación lingüística y la competencia matemática, por su carácter instrumental y por ser necesarias para el aprendizaje en las distintas áreas y materias.

La competencia en comunicación lingüística permite comprender y expresarse de forma oral, escrita, signada o multimodal, de manera adecuada a diferentes situaciones y propósitos comunicativos. Por su parte, la competencia matemática permite desarrollar y aplicar el razonamiento matemático para resolver problemas en distintos contextos.

Con el fin de reforzar estas dos competencias fundamentales, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid implantó, al inicio del curso 2024-2025, los PCT de Refuerzo de las Competencias Lectora y Matemática.

Alumnado y profesorado de los centros públicos de la Comunidad de Madrid que participan en estos programas, en las etapas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos de Grado Básico.