
La Comunidad de Madrid investiga nuevas técnicas para lograr una producción más sostenible de acero. El Instituto Madrileño de Estudios Avanzados (IMDEA) Materiales, junto a 10 socios de cuatro países europeos coordina el proyecto AID4GREENEST, que plantea nuevas herramientas de análisis y modelado impulsadas por la Inteligencia Artificial (IA).

La Comunidad de Madrid creará 1.750 nuevas plazas educativas en los colegios públicos Nuria Espert –Madrid-, Isabel la Católica –Alcorcón- y María Blanchard -Getafe- para dar respuesta a las necesidades de escolarización de estas localidades.

La Comunidad de Madrid ha destacado hoy la apuesta por la innovación, el emprendimiento, la internacionalización y la calidad en los procesos de gestión educativa y de proyectos de su Red de Centros Públicos de Excelencia en Formación Profesional (FP), una etapa que acaba de comenzar este curso 2023/24 con récord de alumnos y que crece cada año.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha presentado hoy la puesta en marcha en este curso educativo de dos planes específicos para combatir el fracaso escolar: uno basado en mejorar la libertad, pluralidad y calidad educativo; y otro, denominado IncluYO, centrado en personalizar y reforzar la atención a los alumnos con necesidades especiales.

La Comunidad de Madrid ha creado dos nuevos Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) públicos para dar respuesta a las necesidades de los alumnos de la región y adaptarse a la demanda del mercado laboral. El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy los Decretos que permitirán que comiencen a funcionar a partir de este curso 2023/24 en Madrid y Fuenlabrada.

La Comunidad de Madrid comienza mañana el curso escolar 2023/2024 con la incorporación de 675.773 alumnos a las aulas. De ellos, 87.863 son de primer ciclo de Infantil (0-3 años), 168.130 estudiantes al segundo (3 a 6 años), 413.575 a Educación Primaria y 6.205 a Educación Especial. Así, los matriculados en el primer ciclo de Infantil ha crecido un 2,7% (7,6% en las escuelas públicas), y en Especial un avance del 4,8% (hasta un 7,7% en los centros públicos).

La Comunidad de Madrid invierte en la transformación digital de la investigación en humanidades y ciencias sociales en las seis universidades públicas de la región. Con este objetivo, el Consejo de Gobierno ha autorizado esta semana la celebración de un convenio con la Universidad Complutense para la creación del nodo CLARIAH-CM, con un importe plurianual de 750.000 euros hasta 2027.

La Comunidad de Madrid oferta ocho nuevos cursos de especialización de Formación Profesional (FP), concretamente los de Implementación de redes 5G; Audiodescripción y subtitulación; Instalación y mantenimiento de sistemas conectados a internet (IoT); Desarrollo de videojuegos y realidad virtual; Cultivos celulares; Aeronaves pilotadas de forma remota-Drones; Panadería y bollería artesanales; y Mantenimiento y seguridad en sistemas de vehículos híbridos y eléctricos.

La Comunidad de Madrid incrementa un 25,2% este curso escolar 2023/24 su inversión en el préstamo gratuito de libros de texto para incorporar a 40.000 nuevos beneficiarios y sumar un total de 480.000 alumnos. El presupuesto del Programa ACCEDE crece con 12,6 millones de euros hasta alcanzar los 62,6 millones para estudiantes de centros educativos públicos y concertados de la región.

La Comunidad de Madrid estrena este curso escolar 2023/24 clases de danza para más de 13.000 alumnos de Educación Primaria de colegios de la región. Así lo ha anunciado hoy el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, en su comparecencia tras la reunión del Consejo de Gobierno, en la que ha detallado que esta iniciativa educativa forma parte del Plan Integral de Danza anunciado por la presidenta del Ejecutivo autonómico, Isabel Díaz Ayuso, y tiene entre sus objetivos fomentar el conocimiento y la difusión del folclore y la cultura popular, mejorar la motricidad, coordinación y ritmo de los alumnos, combatir la obesidad y descubrir nuevos talentos y vocaciones en esta disciplina.

