La Comunidad de Madrid comienza el curso 2025/26 con menos alumnos por aula y récord en la incorporación de nuevos docentes para seguir mejorando la atención a los alumnos de los centros públicos de la región. Así lo ha destacado hoy el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, durante la presentación tras el Consejo de Gobierno del informe con los datos más destacados del nuevo curso académico que empieza la próxima semana.
Cerca de 300 colegios públicos de 84 municipios participarán este curso 2025/26 en Patios Abiertos, una iniciativa pionera de la Comunidad de Madrid con la apertura desde octubre de los patios y bibliotecas escolares de estos centros en horario vespertino, una vez terminada la jornada lectiva. El objetivo de este programa es que tanto sus alumnos como otros niños del barrio o del municipio puedan jugar, leer, hacer ejercicio al aire libre y pasar el tiempo en estas instalaciones de forma segura.
La Comunidad de Madrid abre este próximo martes la inscripción para las 12.000 plazas vacantes públicas en los distintos niveles de Formación Profesional (FP) el próximo curso 2025/26. En concreto hay 1.400 puestos en Grado Básico, 4.400 en Medio y más de 6.000 en Superior, que ahora pueden solicitar quienes no accedieron a ellos en julio.
La Comunidad de Madrid invierte 10,5 millones de euros en la construcción del nuevo Instituto Torcuato Fernández Miranda, que sumará 810 nuevas plazas escolares públicas en Arroyomolinos. El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha visitado hoy las obras de este centro, cuyas instalaciones se están construyendo en una sola fase “para dar respuesta a las necesidades de escolarización”, ha señalado.
La Comunidad de Madrid incorporará este próximo curso escolar a un total de 2.725 nuevos maestros y profesores en los colegios institutos y otros centros educativos públicos de la región. El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy invertir más de 132,5 millones de euros para contratar a estos docentes, casi un 50% que el año pasado, cuando la cifra fue de 1.840, solamente superada en la etapa de pandemia por COVID cuando las necesidades educativas eran extraordinarias.
La Comunidad de Madrid ha desarrollado unos sensores de gases capaces de detectar olores gracias a una investigación del Instituto Madrileño de Estudios Avanzados IMDEA Nanociencia y la Università Cattolica del Sacro Cuore de Milán. Esta nariz electrónica ofrece una precisión sin precedentes para distinguir compuestos orgánicos volátiles y es capaz de percibir gases como el amoníaco, el dióxido de nitrógeno o vapores de acetona.
La Comunidad de Madrid avanza en la implantación del Programa Código Escuela 4.0 con la entrega de más de 13.500 kits de robótica a los cerca de 2.000 centros educativos sostenidos con fondos públicos de la región durante el curso 2024/25. Este programa tiene como objetivo facilitar a los docentes y a los alumnos de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Secundaria el desarrollo de las competencias digitales relacionadas con el pensamiento computacional, la programación y la robótica, que los currículos educativos de las distintas etapas establecen como obligatorias.
La Comunidad de Madrid promueve la mejora la convivencia en los colegios e institutos de la región con el programa SociEscuela, en el que durante el curso escolar 2024/25 han participado más de 342.000 alumnos de 1.191 centros educativos sostenidos con fondos públicos, 12.000 más que en el anterior año académico.
La Comunidad de Madrid está a la vanguardia en la investigación de nuevos materiales que pueden ser aplicados a la ingeniería, el desarrollo de baterías más seguras y duraderas y la producción de hidrógeno verde. Así lo ha asegurado hoy el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, en su visita al Instituto Madrileño de Estudios Avanzados IMDEA Materiales de Getafe, donde ha conocido sus avances en innovación y transferencia al ámbito industrial.
La Comunidad de Madrid dispone de 12.000 plazas públicas vacantes en Formación Profesional (FP) para el próximo curso 2025/26. Una vez finalizadas la primera y segunda fase del periodo de admisión en los centros de FP de la región, aún no están ocupadas 1.400 plazas en Grado Básico; cerca de 4.400 en el Medio y más de 6.000 del Superior.