Regulación de compensación educativa
Compensación educativa
RESOLUCIÓN de 21 de julio de 2006, de la Viceconsejería de Educación, por la que se dictan instrucciones para la organización de las actuaciones de compensación educativa en el ámbito de la enseñanza básica en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid.
RESOLUCIÓN de 9 de octubre de 2006, de la Viceconsejería de Educación, de corrección de errores de la Resolución de 21 de julio de 2006, de la Viceconsejería de Educación, por la que se dictan instrucciones para la organización de las actuaciones de compensación educativa en el ámbito de la enseñanza básica en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid.
RESOLUCIÓN de 10 de julio de 2008, de la Viceconsejería de Educación, por la que se modifica parcialmente la Resolución de 21 de julio de 2006, de la Viceconsejería de Educación, por la que se dictan instrucciones para la organización de las actuaciones de compensación educativa en el ámbito de la enseñanza básica en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid.
RESOLUCIÓN de 26 de marzo de 2012, de la Viceconsejería de Educación, por la que se modifican parcialmente las Resoluciones de 10 de julio de 2008 y de 21 de julio de 2006, por las que se dictan instrucciones para la organización de las actuaciones de compensación educativa.
CIRCULAR, de 26 de junio de 2023, de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Especial para la organización de los grupos de apoyo específico para la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado con necesidades educativas especiales y con necesidad de compensación educativa en centros públicos que imparten las enseñanzas de 2º ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria en la Comunidad de Madrid.
INSTRUCCIONES de 29 de abril de 2025, de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial por las que se regula el procedimiento de incorporación de los alumnos a las aulas de compensación educativa de la comunidad de Madrid durante el curso 2025-2026.
Anexo I - Informe-Propuesta del equipo docente para la admisión a un aula de compensación educativa.
Anexo II - Informe psicopedagógico para la incorporación a un aula de compensación educativa.
Anexo III - Conformidad de los padres o tutores legales.
Anexo IV - Autorización de incorporación del alumno a las aulas de compensación educativa.
Anexo V - Denegación de incorporación del alumno a las aulas de compensación educativa.
Anexo VI - Solicitud de incorporación a un aula de compensación educativa para alumnos en situación de abandono escolar, de incorporación tardía al sistema educativo o privación de libertad por medida judicial.
Anexo VII - Comisión permanente de escolarización en las aulas de compensación educativa. Autorización de incorporación de los alumnos a las aulas de compensación educativa.
Anexo VIII - Autorización de traslado del alumno a las aulas de compensación educativa.
Anexo IX - Comisión permanente de escolarización en las aulas de compensación educativa. Autorización de traslado del alumno a las aulas de compensación educativa.
Anexo X - Notificación de imposición de medida judicial al alumno escolarizado en aulas de compensación educativa.
Anexo XI - Oferta educativa de las aulas de compensación educativa.
Nota: Los Anexos descargados en pdf se pueden cumplimentar desde la opción "Abrir con" de Word.
Instrucciones de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para el funcionamiento de las Unidades Escolares de Apoyo en Instituciones Hospitalarias de la Comunidad de Madrid.
Instrucciones de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Especial para el funcionamiento del Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario en la Comunidad de Madrid.
- Anexo I - SOLICITUD DEL SERVICIO DE APOYO EDUCATIVO DOMICILIARIO
- Anexo II - INFORME MÉDICO
- Anexo III - INFORME DEL CENTRO EDUCATIVO DE REFERENCIA PARA EL PROFESOR DEL SAED
- Anexo IV - COMUNICACIÓN AUTORIZACIÓN SERVICIO DE ATENCIÓN DOMICILIARIA
- Anexo V - COMUNICACIÓN CONCESIÓN SERVICIO DE ATENCIÓN DOMICILIARIA
- Anexo VI - REUNIÓN DE COORDINACIÓN
- Anexo VII - INFORME SEMANAL DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA DOMICILIARIA
- Anexo VIII - INFORME FINAL DEL PROFESOR DEL SAED
- Anexo IX - INFORME SOBRE EL PROCESO EDUCATIVO LLEVADO A CABO DURANTE EL PERIODO DE PRESTACIÓN DEL SAED PARA EL CENTRO DE REFERENCIA
- Anexo X - DELEGACIÓN DEL RESPONSABLE DE LA FAMILIA
Instrucciones de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para el funcionamiento de las Unidades Escolares de Apoyo en Centros Educativo-Terapéuticos de la Comunidad de Madrid.
El Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar, pretende mejorar los índices de éxito escolar en centros que escolarizan alumnos en situación de desventaja social y que requieren un apoyo y refuerzo educativo adicionales a las actividades que realizan en horario lectivo.
Programa de acompañamiento y apoyo escolar
El Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar en Educación Primaria está destinado a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos que se encuentran en situación de desventaja social o que presentan dificultades, escolarizados preferentemente en los tres últimos cursos de Educación Primaria, a través del trabajo o apoyo organizado en horario extraescolar para alcanzar los siguientes objetivos:
- Mejorar los aprendizajes en las Áreas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemáticas en Educación Primaria, especialmente en lo relativo al dominio de la lectura y la escritura, desarrollo del pensamiento lógico-matemático, el cálculo mental y la resolución de problemas.
- Posibilitar que los alumnos que participen en el mismo logren alcanzar los objetivos educativos de la Educación Primaria.
- Desarrollar en los alumnos hábitos de trabajo y estudio y gusto por aprender.
Pulse aquí para tramitar la solicitud.
MODELOS:
ORDEN 2069/2020, de 10 de septiembre, de la Consejería de Educación y Juventud, por la que se establecen las condiciones de suscripción aplicables a los convenios interadministrativos celebrados con las Corporaciones Locales para el desarrollo de programas de prevención y control del absentismo del alumnado comprendido entre 6 y 16 años de edad escolarizado en centros docentes sostenidos con Fondos Públicos de la Comunidad de Madrid.
ORDEN 5801/2024, de 13 de diciembre, del Consejero de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se determinan los requisitos para la presentación de solicitudes por las corporaciones locales para suscribir convenios con la Comunidad de Madrid para el desarrollo de programas de prevención y control del absentismo escolar de los alumnos entre los 6 y 16 años de edad escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid durante el año 2025.