Transformar la Universidad, para transformar la sociedad

Transformar la Universidad, para transformar la sociedad

Jornadas de debate sobre el papel de la Universidad en el siglo XXI

Algunos de los Think tanks más importantes en el ámbito educativo debatirán en los próximos meses en el marco de la elaboración de la Ley de la Sociedad del Aprendizaje de la Comunidad de Madrid sobre el papel de la Universidad en el siglo XXI.

La Consejería de Ciencia, Universidades e Innovación organizará un ciclo de jornadas de trabajo, a lo largo de ocho meses, en paralelo a la elaboración y tramitación de la Ley de la Sociedad del Aprendizaje. Con estos encuentros se persigue poner en valor la relevancia de la Universidad en el bienestar y la competitividad de la región, así como, incorporar al debate sobre la transformación de la Universidad el mayor número de sensibilidades.

Cada una de las once jornadas seguirá un esquema similar, vertebrando el debate sobre una pregunta crítica relacionada con el futuro de la Universidad. Los temas de las sesiones se agruparán en tres bloques que reproducen las tres líneas de acción de la Ley de la Sociedad del Aprendizaje, que son las que definen el marco de actuación de la Consejería: Ciencia, Universidades, e Innovación.

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Los detalles acerca de la programación de estas actividades serán anunciados en la página web de la Comunidad de Madrid y de las instituciones responsables de su organización.

Las nueve instituciones seleccionadas gozan de la máxima reputación en el sistema de educación superior y de innovación de la Comunidad de Madrid y aportarán al debate de la ley la visión de una parte representativa y cualificada de la sociedad civil. Más de 100 expertos del mundo de la Universidad, la Investigación, la Empresa y de entidades sin ánimo de lucro contribuirán con su experiencia y conocimiento a formular los aspectos clave del futuro texto legal.

La Sociedad del Aprendizaje requiere un compromiso social e institucional que afecta tanto a la manera en la que la sociedad se ocupa de su universidad, como al valor que ésta debe aportar al desarrollo personal de los ciudadanos, y a la prosperidad, cultura y equidad del territorio. Desde la Comunidad de Madrid se quiere construir una propuesta de actuación con la Ley de Sociedad del Aprendizaje que dé respuesta a algunos de los principales retos a los que las transformación sociales impulsadas fundamentalmente por la ciencia y la tecnología, nos están  conduciendo; y queremos hacerlo aprendiendo desde el principio de la elaboración de la ley de las inquietudes y propuestas de la sociedad.