El absentismo escolar, como la falta de asistencia del alumno al centro educativo sin causa justificada y durante la edad de escolarización obligatoria, es un fenómeno complejo que requiere una intervención coordinada, interinstitucional y multidisciplina

Absentismo escolar en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid

Absentismo escolar

El absentismo escolar es un fenómeno que desafía a la institución escolar. El absentismo es una respuesta intencional del propio alumno que rechaza el sistema escolar, "la manifestación de un síntoma de desapego de grupos de jóvenes con respecto a un sistema curricular que no perciben como próximo o de utilidad para ellos" (Elliot).

El Programa Marco de Prevención y Control del Absentismo escolar

El Programa se basa en un marco de colaboración interinstitucional entre la Consejería de Educación e Investigación, la Dirección General de la Familia y el Menor de la Comunidad de Madrid y los Ayuntamientos.

El Programa Marco de Prevención y Control del Absentismo escolar pretende definir un proceso mediante el cual se faciliten respuestas al problema para garantizar la continuidad de la escolarización del período obligatorio a través de tres fases:

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Prevención
 

La prevención del absentismo escolar es uno de los mayores retos que debe afrontar el sistema educativo, de ahí la necesidad de la cooperación de las distintas instituciones para abordarlo de forma integral, interinstitucional y multiprofesional, pero aportando la suficiente flexibilidad en función de cada contexto y localidad.

Detección
 

El absentismo se detecta por:

  1. La no escolarización de los menores.
  2. La inasistecia o por la asistencia irregular al centro educativo. 

Cuando esto sucede, el ritmo de aprendizaje del alumno se resiente y comienzan a aparecer problemas de retraso escolar, que si no se solucionan rápidamente, pueden derivar en abandono y fracaso escolar. 

Intervención
 

El absentismo es un fenómeno complejo, con causa diversas, que requiere de una intervención coordinada, interinstitucional y multidisciplinar.

Objetivos del Plan Marco de Prevención y Control del Absentismo escolar

Objetivo general

Asegurar la asistencia regular de los alumnos a sus centros educativos en la etapa de escolarización obligatoria y, por su carácter preventivo, en la educación infantil.

Objetivo específico 1

Incrementar el contacto con las familias y el estudio de las situaciones familiares que pueden estar provocando el absentismo para articular procedimientos de solución a través de la colaboración entre las distintas instituciones.

Objetivo específico 2

Fomentar la participación de la infancia y la adolescencia en situación de riesgo social en actividades de carácter socio educativo en colaboración con entidades de carácter privado sin ánimo de lucro.

Objetivo específico 3

Establecer cauces de coordinación con todas las entidades relacionadas con la atención a la infancia para unificar criterios de intervención orientados a la prevención del absentismo escolar.

Diagrama Protocolo de Actuación

Cómo intervenimos en materia de prevención?

Somos conscientes de que el absentismo escolar es un claro factor de riesgo para los niños y adolescentes de nuestra región. Por esta razón desde la Dirección General de la Familia y el Menor:

  • Actuamos frente a él cuando se produce, esforzándonos para combatirlo de acuerdo con las competencias que tenemos atribuidas por la legislación vigente.
  • Actuamos para prevenirlo, al considerar fundamental orientar nuestras actuaciones hacia la prevención del riesgo social con la finalidad de evitar que situaciones de esta naturaleza lleguen a produdirse.
  • Y en cualquier caso, actuamos ante el desamparo de los menores, adoptando como no pordría ser de otra manera, las medidas de protección que correspondan ante la detección de una situación de desamparo.

Programa de intervención Integral con menores en riesgo social (I+I)

Medidas de protección al menor

Colaboración interinstitucional

El programa se basa en un marco de colaboración interinstitucional firmado con la Consejería de Educación e Investigación, que se estructura en cinco Direcciones de Área Territoriales que coordinan la prevención y control del absentismo escolar:

Composición de la Comisión de Absentismo Escolar

La Comisión de Absentismo Escolar está formada por:

  • Director del centro educativo o persona en quien delegue.
  • Un representatnte del profesorado con funciones en el Plan de Convivencia del Centro.
  • Un representante del Consejo Escolar del Centro.
  • Otros miembros coyunturales que sean designados por el Director del Centros.