“Competencias tutoriales en seguridad del paciente” en el Hospital Fundación Alcorcón
Dentro del Plan de Formación de Tutores de especialistas sanitarios
Recientemente, se ha celebrado en el Centro de simulación IDEhA del Hospital Universitario Fundación Alcorcón (HUFA) la primera edición del 2019 del curso “Competencia tutoriales en Seguridad del paciente: desde el incidente crítico a la simulación”, coordinado por el Área de Formación Especializada de la Subdirección General de Formación y Acreditación Docente Sanitaria de la Consejería de Sanidad.
Dirigido a tutores, jefes de estudio y responsables de la Formación de Especialidades en Ciencias de la Salud médicas, farmacéuticas, de psicología, multidisciplinares y de enfermería, este curso tiene, entre otros, objetivos adquirir los conocimientos y habilidades fundamentales de seguridad del paciente y de la cultura de seguridad, así como valorar distintas metodologías docentes como el incidente crítico y la simulación dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de Seguridad del Paciente durante la residencia.
En esta ocasión, participaron como equipo docente, Isabel Gonzalez Anglada, jefa de Estudios del Hospital Fundación Alcorcón y miembro de la Comisión de Seguridad; Cristina Garmendia Fernández y Leonor Moreno Núñez, especialistas en Medicina Interna y tutoras del centro sanitario; y Elena Botillo Pérez, enfermera responsable del Centro de Simulación IDEhA.
Los contenidos de este curso giraron en torno a la cultura de la seguridad del paciente como competencia nuclear: cómo aprender del error a través herramientas docentes como el análisis estructurado de eventos adversos, las sesiones de incidente crítico y la simulación clínica. Se realizaron casos simulados en los que se entrenaron habilidades clínicas, de comportamiento y cognitivas, destacando la importancia del factor humano en la génesis de los problemas de seguridad. Este curso finaliza poniendo en valor la discusión como elemento docente y proporcionando herramientas para realizar un debriefing efectivo.
Uno de los principales objetivos que se persiguen en este tipo de cursos es analizar el desempeño y el desarrollo durante la simulación de las competencias en seguridad del paciente: clínicas, trabajo en equipo, comunicación, gestión de recursos, liderazgo, adquiriendo criterios y recursos personales para la mejora de las competencias docentes.
Según la doctora Gonzalez Anglada, “este curso dirigido a tutores de especialistas en ciencias de salud de la Comunidad de Madrid supone una modernización de la metodología docente de tutores y residentes. La incorporación de la simulación para nuestros profesionales es un salto relevante por la eficiencia del aprendizaje. Incorporarlo a las tareas docentes en la competencia seguridad del paciente durante la residencia implica dar la prioridad que se merece esta competencia. Innovar en la tarea tutorial con aprendizaje del error, incidente crítico y simulación hará que nuestros futuros especialistas logren de forma más rápida y motivadora sus competencias y que la asistencia sea más segura".
