Presentación del libro “Ayudando a aprender”
Coeditado por la Comunidad de Madrid y la Fundación Pryconsa
El pasado 9 de abril de 2019 se presentó, en el Archivo Regional de la Comunidad de Madrid, el libro coeditado por la Comunidad de Madrid y la Fundación Pryconsa “Ayudando a aprender”, publicación que recoge los materiales del Programa de competencias para facilitar y reforzar el aprendizaje escolar en los Centros de Protección de Menores y que actualmente se está implementado.
Los autores de los materiales presentaron las principales herramientas de intervención educativa planteadas en sus capítulos, abarcando distintos instrumentos de valoración previa, observación, orientación, seguimiento y apoyo integral.
Asimismo, se realizó una presentación del Programa desde sus orígenes hasta el momento actual, contando complementariamente con una mesa de experiencias sobre la aplicabilidad y la formación individualizada que se está realizando.
El Programa de competencias, fruto de un Convenio entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Políticas Sociales y Familia) y la Fundación Pryconsa, se gestó y construyó con las aportaciones de un grupo de expertos y la participación de 78 profesionales de los equipos educativos de 50 recursos de acogimiento residencial, mediante diversas acciones de formación participativa.
Una vez finalizados los materiales que se recogen en esta publicación, se inició en 2018 la implantación del Programa a través de una formación individualizada dirigida al conjunto de los equipos educativos de cada Centro de Protección. En el año 2018 se realizaron 4 ediciones, en las que participaron 53 profesionales de 5 recursos de acogimiento residencial.
Actualmente, más de 1.700 menores residen en los centros de la Red de Residencias Infantiles de la Dirección General de Familia y Menor de la Comunidad de Madrid. En estos Centros y Residencias Infantiles se atienden a niños y adolescentes entre 0 y 18 años, en régimen de acogimiento residencial, con una medida legal de guarda o tutela, durante un período de tiempo, en el que se estudian y promueven las condiciones necesarias para la reincorporación familiar u otras alternativas familiares al acogimiento residencial. En estos centros los menores reciben una atención integral y especializada, priorizando siempre el interés superior del menor, y buscando la normalización de su vida cotidiana.
Se puede acceder a la publicación en los siguientes enlaces: