Premio al 'Libro electrónico del Residente" diseñado en el Hospital Niño Jesús

http://www.comunidad.madrid/sites/all/themes/drpl/logo.pngComunidad de Madrid
cms-sys-admin

EN EL CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA

En el Congreso de la Asociación Española de Pediatria (AEP), celebrado recientemente en Bilbao, se ha premiado la comunicación oral sobre el Libro Electrónico del Residente, un proyecto cuya estructura y contenido han desarrollado tutores y coordinadores docentes del Hospital Infantil Universitario Niño Jesús, y que ha sido financiado por la Fundación para la investigación Biomédica de este centro sanitario.

02 julio 2015

Iniciado su desarrollo hace un año, conjuntamente con los residentes, y adaptado a las necesidades propias de cada especialidad, en la actualidad lo utilizan todos los residentes del hospital, correspondientes a las especialidades de Pediatría y sus Áreas Específicas, Análisis clínicos, Enfermería Pediátrica y Cirugía Pediátrica.

Entre otros objetivos, con él se pretende gestionar en tiempo rea,l la información relativa a la residencia, mejorar la detección de incidencias o  problemas con rapidez, aportar soluciones ágilmente y conseguir así un máximo aprovechamiento de este periodo clave de la formación de los profesionales sanitarios.

El Libro del Residente es una herramienta obligatoria  recogida como tal en el Real Decreto que en el año 2008 promulgó el Ministerio de Sanidad y Consumo, refiriéndose a ella como un recurso útil en el autoaprendizaje y la autoreflexión, y como elemento clave en la calificación anual y final del residente.

Eficaz gestora de la información, la evaluación y el conocimiento
Ante la falta de eficacia de la versión en papel, en el Hospital  Niño Jesús se ha buscado la fórmula alternativa diseñando una plataforma informática de fácil acceso y disponibilidad  que ha demostrado ser altamente eficaz tanto en la gestión de la información, calificación y evaluaciones, como canal de comunicación entre tutores y residentes. Se trata de una herramienta muy completa.

El acceso a la plataforma es individual, con claves codificadas, y según diferentes perfiles de usuario (residente, tutor, coordinador docente, secretaria docente y jefe de estudios), cada uno con distintos permisos y funciones.  Por su parte, los responsables docentes  pueden completar directamente las hojas de calificación del residente por cada unidad y sección, generando de forma automática bases de datos que recogen los méritos y puntuaciones medias y anuales de cada uno, con finalidad distributiva.

Los tutores reciben, con preaviso en su correo personal, todas las actividades generadas por sus residentes dentro de la plataforma, incluyendo una lista actualizada, fácilmente revisable, de todas sus rotaciones y actividades formativas. Pueden  añadir comentarios y reflexiones en cada una hasta su aprobación definitiva bajo firma electrónica. Y por último, para mejorar la comunicación y accesibilidad entre el tutor y sus residentes, incluso durante las rotaciones externas, se ha creado un sistema interno de mensajería.

Para completar la plataforma y compartir conocimiento, se ha creado una biblioteca virtual que facilita el intercambio de artículos científicos relacionados con la especialidad y la publicación de las sesiones impartidas, favoreciendo así la participación en la discusión de los casos clínicos de todos los residentes.